Intră acum și în grupul de
Un proiect educațional dedicat sprijinirii copiilor reveniți din diaspora se desfășoară cu rezultate promițătoare în cinci unități de învățământ din municipiul Suceava. Intitulat „Integrarea copiilor remigranți din școlile sucevene”, proiectul urmărește să faciliteze adaptarea școlară, socială și emoțională a 40 de elevi întorși recent din străinătate.
Inițiativa este derulată de Asociația pentru Inovare Socială și Educațională (ASEI) Suceava, cu sprijinul Fundației „Nouă ne pasă”, și se implementează în următoarele școli și licee: Școala Gimnazială „Miron Costin”, Școala Gimnazială „Ion Creangă”, Școala Gimnazială nr. 8, Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” și Liceul cu Program Sportiv Suceava.
Obiectivele proiectului includ:
- Dezvoltarea competențelor de citire și scriere în limba română;
- Îmbunătățirea performanțelor școlare prin activități remediale și dezvoltarea abilității „a învăța să înveți”;
- Sprijinirea integrării socio-emoționale prin consiliere psihopedagogică și activități extracurriculare.
Un alt rezultat concret al proiectului va fi elaborarea unui ghid cu recomandări pentru profesori și directori de școli, privind adaptarea practicilor educaționale la nevoile elevilor remigranți.
„Este esențial să construim un climat educațional în care fiecare copil remigrant să se simtă valorizat, sprijinit și încurajat să își atingă potențialul. Diferențele dintre sistemele educaționale din care provin acești copii – Spania, Italia, Belgia, Norvegia sau Marea Britanie – impun intervenții specializate, mai ales în dezvoltarea limbii române”, a explicat conf. univ. dr. Daniela Jeder, coordonatoarea proiectului.
Progresele sunt deja vizibile, spun cadrele didactice și consilierii implicați: elevii se acomodează treptat cu specificul învățământului românesc, devin mai încrezători, comunică mai bine și înregistrează evoluții școlare notabile.
Părinții apreciază impactul pozitiv al activităților:
„Copilul meu are nevoie de ajutor pentru a se integra, iar proiectul îi oferă exact acest suport.”
„Încrederea în sine a lui D. a crescut, e mult mai sigur pe el și se exprimă mai bine în limba română.”
Președintele ASEI Suceava, lect. univ. Marius Eși, a subliniat că inițiativa se îndreaptă într-o direcție clar pozitivă:
„Progresul elevilor este vizibil. Obiectivele propuse – dezvoltarea competențelor lingvistice, consolidarea rezultatelor școlare și sprijinul socio-emoțional – sunt în curs de realizare, iar rezultatele validează nevoia de continuare a unei abordări personalizate în educația suceveană.”
Intră acum și în grupul de
